INICIAMOS NUEVO PROYECTO

Unos días antes de iniciar esta situación que estamos viviendo, en el cole plantée qué cosas querían aprender ya que habíamos terminado con la secuencia de Renardico va al hospital..
Surgieron muchas ideas: Conejos, delfín, perro, caballo, veterinarios, gatitos, jirafa, elefantes, toros, unicornios y mariposas.
Como no podíamos investigar tantas cosas, votaron sobre las anteriores ideas para elegir los tres temas más votados.
Con la primera votación los más elegidos fueron: gato, león y mariposa.
Luego votamos una segunda vez, pero ya sólo con los tres que habían salido y por mayoría eligieron  el león (aunque la cosa estaba muy reñida). Casi salió el gato como en las otras dos clases de tres años.

Así que democráticamente decidimos que ibamos a aprender cosas del león.

En otra sesión hicimos la evaluación inicial :

¿Qué sabemos del león?

Transcribo todas las aportaciones de los niños, tal y como lo dijeron (cada uno voluntariamente fue diciendo cosas que sabía del león):

• Muerden.
• Están en la selva.
• Saltan como los conejos.
• Tienen pinchos en su boca que son sus dientes.
• El león come hierba.
• Tienen patas.
• Tienen 3 patas.
• No, tienen 5 patas.
• Tienen 6 patas, yo lo sé.
• No, tienen 4 patas.
• Corren moviendo sus patas.
• Tienen pelos en la cara.
• Los pelos están en el cuerpo.
• No, sólo los tiene por la cara.
• El rinoceronte no tiene pelos en el cuerpo y el león sí.
• Todos los animales tienen pelo en el cuerpo.
• El Rey León tiene pelo.
• El león muerde a los chicos.
• A los chicos y a las chicas.
• Saltan por la hierba y luego se tiran a la hierba para jugar y comerse la hierba.
• Cuando son pequeños los leones no tienen pelo.
• Sí tienen pelo.
• Su papá si tienen pelos, su mamá no tiene pelos.
• Su mamá sí tiene pelos.
• Que sí, que su mamá sí tiene pelos.
• Su mamá es la leona.
• Y cuando son grandes sí que tienen pelos.
• Corren mucho para buscar la comida.
• Los leones están con las princesas.
• Comen hierba.

(Como podéis comprobar nuestras conversaciones, cuando están motivados, son muy, muy interesantes. Y consiguen cumplir las normas fundamentales: no interrumpir, respetar la opinión de los demás y levantar la mano para pedir el turno de palabra)

Y llegó la orden de aislamiento social.  

Y yo me puse a pensar....

Pero no, no lo vamos a parar. Vamos a continuar. Será un proyecto diferente, la situación es diferente,  pero estoy segura que será especial. 

Así que atentos a las próximas noticias.