CANCION

Os dejo esta canción que les gusta muchísimo y me pidieron que la pusiera en el blog.

SIGUEN SURGIENDO NECESIDADES

Ayer, un compañero propuso que este año teníamos que quitar el semáforo. Se refieren a un  semáforo que  controla los decibelios  del aula :cuando se van a sobrepasar los decibelios programados, el semáforo avisa poniéndose en amarillo y cuando se sobrepasan se pone rojo, suena una sirena y supone una sanción. Sirve para que ellos mismos aprendan a regular el nivel de ruido sin tener que llamarles la atención el adulto.

Ante esta propuesta hubo dos reacciones: a algunos de los más habladores, les pareció una idea genial y otros dijeron que no se podía quitar. Cada uno  expuso sus razones y la conclusión general fue que sin el semáforo gritarían mucho y no se podrían concentrar, pero que querían hacer una votación: El resultado fue 23 a favor del semáforo y 1 en contra (al que lo propuso no lo convencieron).

Hoy, nada más llegar, una compañera  ha dicho que ella tenía muchas ganas de trabajar y que llevábamos ya días en el cole y aún no habíamos trabajado. ¡Con lo productivos que me han parecido a mí estos días y las cosas interesantes que hemos hecho y ella, tenía la sensación de no haber trabajado! Muchos han dicho que tenía razón. Les he explicado, una vez más, que todo lo que hacemos en el cole sirve para aprender y que todo es trabajo, pero ellos se referían a trabajo de hoja, han dicho. Cuatro no estaban de acuerdo y no querían hacer este tipo de trabajo y entonces, los demás,  han empezado a hacerles unas reflexiones que me han dejado con la boca abierta: que no aprenderían, que al cole se viene a trabajar,..., hasta ha dicho un niño que había que aprender mucho para poder trabajar de mayor. Parecían madres haciendo reflexionar a sus hijos y, después de eso, hemos hecho un trabajo de hoja y hemos activado el semáforo.

NUESTRO PRIMER DÍA DE CLASE

 El primer día, después de todo el verano, ha sido genial. Hemos estado muy contentos de vernos todos otra vez y... teníamos tantas cosas que contar que no nos ha dado tiempo.
Este curso he querido hacerles partícipes  de la organización del aula y ¡qué montón de ideas han surgido!¡ Es curioso cómo se dan cuenta de las necesidades! Lo primero que han dicho es que necesitábamos poner en la asamblea una lista para pasar lista. A la hora del almuerzo han visto que les costaba encontrar su bolsita  (yo les había dejado ponerla donde quisieran) y han dicho que era mucho mejor que cada uno tuviera una percha  con el nombre, la foto o el número  (han votado y casi por unanimidad han decidido que pusiéramos el número). A la entrada del recreo han visto que en la asamblea, si se sienta cada uno donde quiere, es un lío y, como ellos han dicho, hay conflictos. Así que han decidido que nos sentáramos empezando por el  1 hasta el 25 (así es como estaban el curso pasado). Hemos hecho muchos juegos y, tras el recreo, a propuesta de Martín, aceptada y aplaudida por todos, hemos jugado en los rincones.
Como podéis ver ¡PRUEBA SUPERADA! El primer día ha sido muy, muy interesante y divertido.

BIENVENIDOS A TERCERO DE INFANTIL

Pero ¿os habéis dado cuenta que ya estamos en tercero de infantil? ¡Qué mayores!
Ya falta poquito para que llegue el miércoles y nos veamos todos otra vez. Os estoy esperando para daros un abrazo, para que me contéis lo que habéis hecho durante el verano y para organizar nuestra clase. Este año, como somos muy mayores, lo haremos entre todos y decidiremos qué ponemos, dónde, qué quitamos,... como veis tenemos mucho trabajo. Nuestra nueva clase será de colorrrr ... ROJO. ¿Quién será el primero que la encuentre?