Esta es la casita en la que cada equipo ha creado un cuento. Son los cuentos que vamos a presentar al concurso de escritura creativa de nuestro cole. Ya están acabados, pero hasta que no haya fallo del jurado, no os los podemos enseñar. Os aseguro que os van a gustar.
"Si queremos adultos que piensen por sí mismos, debemos educar a los niños para que piensen por sí mismos" Matthew Lipman
sábado, 28 de febrero de 2015
lunes, 23 de febrero de 2015
PAOLA NOS PRESENTA LOS AMANTES DE TERUEL
Paola va a estar con nosotros durante un tiempo haciendo sus prácticas. Agradecemos mucho que venga desde Teruel para estar en nuestro cole y, dado su esfuerzo, esperamos que esté muy contenta y aprenda mucho.
Como sabéis estamos trabajando la escultura. Paola va a ser la encargada de presentarnos las esculturas más importantes de Teruel. Los amantes ha sido la primera ¿Sabéis su historia? ¿Por qué no les pedís a los chicos que os la cuenten?
jueves, 19 de febrero de 2015
¡QUÉ GUAY!
Como sabéis estamos trabajando la escultura y sabéis lo mucho que estamos aprendiendo con ello. Hace unos días nuestra compañera Sheila, por iniciativa propia, llamó a su yayo por teléfono y le preguntó si quería acompañarla a ver las pinturas de Goya del Pilar y otras esculturas. Por supuesto su yayo le dijo que sí y quedaron que a la salida del cole la viniera a buscar con una libreta y un lápiz para apuntar. Así que se fueron de ruta y luego en casa hizo este resumen para que no se le olvidara nada y ponérnoslo explicar.
¡Me encanta estas ganas de aprender que tienen!
miércoles, 18 de febrero de 2015
martes, 17 de febrero de 2015
Y MÁS CARNAVAL!
He aquí un video realizado por el papa de Victor Pérez. Esperamos que os guste.
Muchas gracias a todos por vuestra participación y gran ayuda!
lunes, 16 de febrero de 2015
AL RITMO DE ÁFRICA
Directamente desde África, llegó el pasado viernes esta tribu tan estupenda al Colegio Lucien Briet.
viernes, 13 de febrero de 2015
miércoles, 11 de febrero de 2015
lunes, 9 de febrero de 2015
LOS 20 PAÍSES MÁS GRANDES DEL MUNDO
Los niños me han pedido que ponga este vídeo en el blog.
Como les gusta tanto el tema de los países, un día les puse este vídeo. Les encantó. Así que aquí está para los que quieran volverlo a ver.
domingo, 8 de febrero de 2015
sábado, 7 de febrero de 2015
RENARDICO LLEGA AL BLOG
Renardico ha venido a este blog y para quedarse. Podemos jugar con él: si movemos el ratón lo sigue, si clicamos encima de él salta. Si clicamos en "more" podemos seleccionar comida y dársela para que se la coma, regalarle un ramo de flores,...
Creo que en las tablet no funciona, aunque no estoy segura si en todas. En el ordenador sí.
Creo que a los niños les hará ilusión.
Creo que en las tablet no funciona, aunque no estoy segura si en todas. En el ordenador sí.
Creo que a los niños les hará ilusión.
PENSAR PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRITICO
Hoy en el aula ha surgido una conversación muy interesante que he aprovechado para desarrollar una sesión de pensamiento crítico.
Hablando de Goya, a raiz de una escultura, les he contado cosas sobre él y también que había pinturas suyas en el techo de la Basílica del Pilar. Enseguida han preguntado que cómo había podido pintar el techo. Pregunta que les he devuelto a ellos para que pensaran. Las posibilidades que se les ha ocurrido no tienen desperdicio:
- Con una escalera muy alta.
- Atado del techo con una cuerda.
- Pintando los trozos de techo en el suelo y luego poniendolos en el techo.
- Con unas zapatillas con muelles.
- Con la escalera de un camión de bomberos.
- Con ventosas que lo sujetase a la pared.
- Desde una de las torres.
- Poniendo piedras una encima de otra hasta que llegue.
- Poniendo una colchoneta y en cada salto pinta un poco.
- Haciendo una escalera primero, luego pintar y luego deshacer la escalera.
- Hacer dos escaleras, una para subir y otra para bajar deshaciendo las dos.
- Colocando los muebles uno encima de otro.
- Con una grua.
- Con un elevador pequeño para que entre por la puerta y que suba muy alto.
- Con una silla encima de un elevador y asi Goya pintaría tranquilo.
Hablando de Goya, a raiz de una escultura, les he contado cosas sobre él y también que había pinturas suyas en el techo de la Basílica del Pilar. Enseguida han preguntado que cómo había podido pintar el techo. Pregunta que les he devuelto a ellos para que pensaran. Las posibilidades que se les ha ocurrido no tienen desperdicio:
- Con una escalera muy alta.
- Atado del techo con una cuerda.
- Pintando los trozos de techo en el suelo y luego poniendolos en el techo.
- Con unas zapatillas con muelles.
- Con la escalera de un camión de bomberos.
- Con ventosas que lo sujetase a la pared.
- Desde una de las torres.
- Poniendo piedras una encima de otra hasta que llegue.
- Poniendo una colchoneta y en cada salto pinta un poco.
- Haciendo una escalera primero, luego pintar y luego deshacer la escalera.
- Hacer dos escaleras, una para subir y otra para bajar deshaciendo las dos.
- Colocando los muebles uno encima de otro.
- Con una grua.
- Con un elevador pequeño para que entre por la puerta y que suba muy alto.
- Con una silla encima de un elevador y asi Goya pintaría tranquilo.
Después de buscar distintas opciones, cada equipo se ha juntado, con la técnica de cabecitas pensantes, para pensar entre todos cual era la mejor opción para poder pintar un techo tan alto:
Equipo de la ranas: Hacer dos escaleras, una para subir y otra para bajar.
Equipo Perritos: Un elevador con una silla.
Equipo Principes y princesas: Un elevador con silla.
Equipo Los ganadores: Un camión de bomberos con escalera.
Equipo Colchoneta de amigos: Un elevador con silla.
Equipo de la ranas: Hacer dos escaleras, una para subir y otra para bajar.
Equipo Perritos: Un elevador con una silla.
Equipo Principes y princesas: Un elevador con silla.
Equipo Los ganadores: Un camión de bomberos con escalera.
Equipo Colchoneta de amigos: Un elevador con silla.
Una vez formuladas todas las hipótesis les he mostrado una foto de la restauración de las pinturas de Goya. Al verla se han dado cuenta que usaban andamios. Hemos comprobado como lo hacen los pintores y hemos aprendido lo que es un andamio y cómo se construye y de que material sería en la época de Goya.
¿Se nos ha creado una situación muy interesante!
viernes, 6 de febrero de 2015
lunes, 2 de febrero de 2015
Vive la Chandeleur!
Une année de plus la fête des crêpes a remporté un franc succès. Merci à tous pour avoir participé! Les enfants se sont régalés. Mmmmm! Les crêpes étaient délicieuses!
Encore un énorme merci à tous!
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