LUNES SETERO

¡Lunes setero por excelencia!

hemos tenido mucho trabajo. Varios niños querían aportar información a este proyecto.

Nuestras setas no paran de crecer.

Irene nos ha hecho un lapbook de las setas con  la información que hemos aprendido.

Miguel nos ha traído setas nuevas: negrillas. Las ha cogido con ayuda de su bisabuela en el Pirineo, en un pinar con muchos pinos.

.Daniel  ha estado en unas jornadas micológicas. Nos ha contado que han cogido muchas clases de setas y luego, un experto les decía cuales eran comestibles y cuales no. Nos ha explicado que hay setas comestibles pero que no saben a nada. Una de ellas es la que nos ha traído, aunque no conocemos su nombre. 

Rubén nos ha traído un libro en  el que nos descubría los secretos de los gnomos. Hemos conocido a David y a Lisa ¿Los conocéis vosotros?

Diego A., durante el fin de semana, mientras estaba comiendo, descubrió que el "corrusco"  de pan tiene forma de sombrero de seta. Decidió crear todas estas con trozos de pan. Nos han encantado.

UN NUEVO DESCUBRIMIENTO

Mara y Naia nos han explicado una cosa muy interesante que no sabíamos:

¡Las setas deshidratadas se pueden volver a hidratar!

Y, además, han hidratado trompetillas con su yaya para que las veamos.

También nos han traído una nueva clase de setas que no conocíamos: setas de chopo.

JUEGO LECTOESCRITURA

¡HEMOS RECIBIDO UNA CARTA!

Esta tarde hemos recibido una carta muy especial

 ¡Qué ilusión nos ha hecho!

Hemos hecho hipótesis sobre quién nos la habría mandado...

y, para descubrir el misterio...el remite. En él ponía  chicos y chicas de 4ºB de primaria.

Pero la sorpresa mayor estaba dentro. Una carta del profe José Antonio en la que nos saludaba y nos decía que eran nuestros nuevos hermanados y que tenían muchas ganas de vernos. Y,además, otras 25 cartas, una para cada uno de nosotros de nuestro hermanado. 

Nos ha encantado la sorpresa y prometemos contestar.

LES CHAMPIGNONS

Voici une petite vidéo pour en savoir plus sur les champignons.

CASA SETA CON SORPRESA

Hoy, Irene nos ha traído una casa seta de pitufos que ha fabricado este fin de semana con ayuda de su mamá.

Pero la casita encerraba una gran sorpresa:  preciosos pitufos de chuche.

¡Qué ricos estaban!

¡A CULTIVAR SETAS!

Vamos a intentar ver  como nace una seta de verdad cultivándolas nosotros mismos.

Hemos comprado un kit de sustrato de setas de cardo. Es un sustrato elaborado con madera y cereales que proporcionan a la seta todos los nutrientes y minerales que necesita para desarrollarse. Hemos elegido setas de cardo porque es una de las que conocemos y es comestible.

Hemos leído muy bien las instrucciones y...¡manos a la obra!

Ahora el encargado tiene mucho trabajo. Debemos pulverizar el sustrato cuatro veces al día y esperar para ver que sucede. 

LAS TROMPETILLAS YA ESTÁN DESHIDRATADAS ¿Y AHORA QUÉ?

Las trompetillas ya están deshidratadas.

¿Y ahora que hacemos con ellas?

Se acordaban que este proceso lo hemos hecho para conservarlas. Propusieron guardarlas en el frasco en el que Martín, Lorién e Ixeya nos trajeron las setas. Así que reciclamos el frasco y las guardamos dentro.

El frasco llevaba una etiqueta. La leímos y ponía yemas de espárragos, así que al encargado le tocó  hacer otra.

Las hemos guardado hasta que las volvamos a necesitar. Así sabemos que ya no se nos van a estropear.

¿CÓMO NOS COMEMOS LAS SETAS?

¿Sabíais que las setas nacen de un huevo? Irene nos ha explicado como nacen. También ha diseñado una seta que ha clasificado dentro de las muy venenosas. Además, nos ha traído arroz con setas deshidratadas.
Hemos leido los ingredientes: arroz,  boletus edulis, cebolla, zanahoria y calabacín.  Hemos aprendido que hay muchos alimentos que se pueden deshidratar (legumbres, verduras,...). Hemos pensado como podemos comernos las setas y han salido cantidad de platos exquisitos: con arroz, pastel de setas, canelones de setas, carne con champiñones, macarrones con setas, puré de champiñones, sopa de setas,...

JUGAMOS Y APRENDEMOS

Este fin de semana fui al monte  y les traje una seta nueva, la seta de cardo. La observamos, la analizamos y establecimos semejanzas y diferencias con las otras.
Iria nos trajo más información sobre el rebollón.
Rubén nos hizo un juego super divertido para crear nuestro propio bosque y llevar a la práctica lo aprendido. En una cesta nos trajo varias setas que él mismo fabricó y un cuchillo. El juego consistía en esconder las setas y luego  encontrarlas, cortarlas y ponerlas en la cesta. fue muy divertido ¡ Volveremos a jugar más días!

LA MAGIA DE LOS CUENTOS HECHA REALIDAD

Hoy han querido descubrir qué había pasado con las setas del jardín. Durante el recreo (que, por cierto, vaya recreo me han dado) un grupo muy numeroso se ha dedicado a buscar pistas y han encontrado cantidad de cosas: cacas de gnomo,un trozo de cinturón, restos de cacahuetes, setas deshidratadas, el agujero en el suelo por el que se esconden los gnomos, la cuerda con la que escalaron el muro para escondersen cuando salimos al recreo, restos de miel, y hasta los sitios exactos donde estaban las setas en la foto, ........
Al entrar a clase,con las pistas que tenían (aunque alguna ha resultado ser falsa), han hecho una hipótesis de lo que había sucedido: Fueron  los gnomos los que se llevaron las setas en las cestas a sus casas porque el jardín hoy olía a gnomo (me han dicho que los gnomos huelen a otoño). Que no las cortaron sino que las arrancaron porque había agujeros en  el suelo. Que tiene que haber muchas casas porque había muchas setas y sus casas son pequeñas. Que se han ido escalando con una cuerda azul y que iban comiendo miel. Y que pueden estar detrás del muro para que no les veamos.

Por la tarde Rubén nos ha traído un cuento de Leyendas de los gnomos.

Sólo puedo decir que son GENIALES  y que a partir de una imágen, dándoles la oportunidad, ellos sólos han desarrollado las ocho competencias básicas del curriculo oficial:

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia matemática.
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
• Tratamiento de la información y competencia digital.
• Competencia social y ciudadana.
• Competencia cultural y artística.
• Competencia para aprender a aprender.
• Autonomía e iniciativa personal.

NUEVAS SETAS DESHIDRATADAS

Hoy Martín, Lorién e Ixeya nos han traido diferentes clases de setas deshidratadas. Las hemos olido, las hemos comparado con las nuestras y creemos que había trompetillas, boletus edulis y alguna más que teníamos dudas de si serían amanitas caesareas u otras que no conocemos ¿habremos acertado?

¿EN NUESTRO JARDÍN HAY SETAS?

¿Hay setas en nuestro jardín? Es lo que les he preguntado esta mañana.

 Con mucha seguridad me han dicho que no.

¿CÓMO QUE NO?

¡¡¡Ohhh!!!

Esta es la cara que se les ha quedado tras ver que en el recreo, no sólo había setas, sino también duendes, gnomos y hasta el pajarito pinzón.

EL CHAMPIÑÓN

Hoy nuestra compañera Iria nos ha traído dos champiñones. Nos ha hecho mucha ilusión. 

Con ellos hemos repasado las partes de la seta y hemos podido ver muy bien la volva.

DESHIDRATAMOS LAS TROMPETILLAS

Primero hablamos sobre que deshidratar es quitarles el agua que contienen.

Hicimos hipótesis sobre cómo se podría hacer

Leímos en internet que había dos métodos para hacerlo: pasarlas por un hilo y colgarlas y secándolas sobre papel de periódico. Decidieron secarlas sobre papel de periódico.

Investigaron los pasos a seguir y los realizamos (se esforzaron en leer y entender bien lo que ponía para no equivocarnos)

1º Limpiarlas para quitar la tierra y suciedad.

2º Ponerlas en una bandeja sobre papel de periódico.

3º  Colocarlas en un lugar aireado sin que les dé el sol.

4º Darles la vuelta cada día.

5º Observan qué ocurre: se secan y se hacen pequeñas.
Todavía nos quedan unos días para que estén totalmente deshidratadas. Mientras seguimos investigando más cosas.

SEGUIMOS INVESTIGANDO

Ya hemos descubierto que el rebollón es una seta y ¡lo tenemos muy claro! 

Sabemos cómo se llaman casi todas las partes de la seta.

Ya coconemos varios tipos de setas.

Hemos clasificado algunas en venenosas y comestibles.

Hemos podido oler y tocar rebollones, trompetillas y amanita caesarea (una de las más apreciadas por los aficionados a las setas)

Hemos hablado de cómo conservar las setas cuando se recolectan muchas y hemos decidido deshidratar las trompetillas.