PROYECTO EL LOBO

Este es el resumen del proyecto de trabajo que hemos realizado.

¡POR FIN UN PROYECTO! ¿CÓMO SURGE?  (pinchar para ver la entrada)

¿CÓMO PODEMOS SABER QUÉ COME EL LOBO? (pinchar para ver la entrada)

¿QUÉ SABEMOS DEL TEMA? (pinchar para ver la entrada)

¿QUÉ QUEREMOS SABER? (pinchar para ver la entrada)

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Se llevaron a casa un tríptico con  información sobre qué es un proyecto y sus partes y sobre qué tenían que buscar información.

HUELLAS EN EL PASILLO (pinchar para ver la entrada)

EXPLICAMOS A NUESTROS COMPAÑEROS LAS COSAS QUE HEMOS INVESTIGADO.

EN FRANCÉS TRABAJARON LAS COSAS QUE COME EL LOBO Y LAS QUE NO COME.

ANA NOS CUENTA QUE HA VISTO LOBOS EN LA CUNIACHA.

COMPARAMOS NUESTROS DIENTES CON LOS DEL LOBO.

PINTAMOS CARTONES PARA UNA SORPRESA

DESCUBRIMOS LA SORPRESA: ¿QUIÉN SE ATREVE A ENTRAR EN LA BOCA DEL LOBO?

PILAR NOS MANDÓ UNA REVISTA QUE ERA TODA DE LOBOS.

 LA MANADA DE LOBOS HACE EMBOSCADAS PARA CAZAR ANIMALES GRANDES. REPRESENTAMOS  UNA EMBOSCADA.

EXPONEMOS TODA LA INFORMACIÓN

CLASIFICAMOS TODA LA INFORMACIÓN EN BASE A CUATRO ASPECTOS: QUÉ COME, CÓMO ES, CÓMO VIVE Y DÓNDE VIVE.

CADA EQUIPO TRABAJA SOBRE UN ASPECTO PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL.

MAPA CONCEPTUAL TERMINADO.

 ACTIVIDAD COMPARA Y CONTRASTA: COMPARAMOS EL LOBO DE VERDAD CON EL LOBO DE LOS CUENTOS.

 TRABAJAMOS LA MENTIRA CON EL CUENTO EL PASTORCITO MENTIROSITO

Y LA CANCIÓN

TRABAJAMOS LA FÁBULA MUSICAL PEDRO Y EL LOBO, EN LA QUE CADA PERSONAJE ESTÁ REPRESENTADO POR UN INSTRUMENTO MUSICAL.

PARALELAMENTE A ESTAS ACTIVIDADES HEMOS ELABORADO UN DOSSIER INDIVIDUAL.

FINALMENTE HEMOS HECHO UNA ASAMBLEA EN LA QUE HAN DICHO LAS COSAS QUE SABEN DEL LOBO, QUE SI LO COMPARAMOS CON LO QUE DIJERON AL PRINCIPIO, VEREMOS LO QUE HAN APRENDIDO.

Y FIN  DEL PROYECTO.

¿CUAL SERÁ EL PRÓXIMO?

OBSERVAMOS LAS PLANTAS

Evelyn nos trajo un jacinto para que cuidáramos en clase. Pudimos observar como se desarrollaba la flor y como acabó secándose, a la vez de los cuidados que necesitaba.

Carla nos trajo una rosa con la que pudimos ver  las partes de una flor y sus características.


Os dejo un vídeo que vieron los niños sobre el nacimiento de una rosa que les gustó mucho.

VISITA AL AULA DE LOS EXPLORADORES

Teníamos muchas ganas de visitar el aula de los exploradores a la que va nuestro compañero cuando no está en nuestra clase y saber qué es lo que hace cuando está allí. La señorita Noelia nos estaba esperando con muchas sorpresas:

Nos explicó lo que hacían.

 pudimos jugar con sus juegos,

 y luego nos enseñó la canción de Las frutas, proyecto en el que están trabajando ahora.

Fue una tarde fantástica, nos encantó la visita y seguro que volveremos a ir más veces.

TARDE DE ROBÓTICA

El jueves por la tarde nos encontramos con una gran sorpresa. Para descubrirla teníamos de ir a la sala de psicomotricidad. Allí nos estaba esperando nuestra querida abeja-robot llamada Pepita. La sorpresa era que no estaba sola, estaba junto a otras dos abejas amigas igual que ella. Así que pasamos la tarde recorriendo diferentes lugares.

Un grupo recorrió los pueblos de Aragón.

Otro recorrió ciudades de España.

Y otro países del mundo.