¿CÓMO PODEMOS SABER QUÉ COME EL LOBO?

En la siguiente sesión les dije que el día anterior nos había surgido un problema y les pregunté si se acordaban qué había pasado:

· Hablamos del lobo.

· Sí, tenemos un problema porque no sabemos qué come el lobo.

Les planteo ¿cómo podemos saber qué come el lobo?

· Podemos preguntar a los papás qué comen los lobos.

· Podemos ir al bosque y ver qué come.

· Hay que saber cual es el camino para ver donde están los lobos.

· Los papás saben el camino para llegar al bosque.

· Tendremos que coger el camino más corto.

· En el bosque hay muchos lobos.

· Los lobos son malos porque se comen a los cerditos.

· Sólo hay lobos en un bosque, en los otros no.

Les pregunto ¿Hay algún sitio dónde podamos buscar qué come el lobo?

· Comen flores.

· No, flores no come.

· Podemos buscarlo en el ordenador

.· En el ordenador no se puede buscar porque no habla. (Hay que tener en cuenta que ellos no saben leer)

· El ordenador no tiene boca y no nos lo puede decir.

· ¿Y si lo hacemos con magia? Si funciona nos lo dirá.

· Con magia no se puede.

· Tenemos que poner las letras.

· A mi papá un día le salió en el ordenador un lobo al poner las letras.

· También podemos investigar con una lupa (todos los días sacan al recreo 5 lupas para investigar)

Les propongo si quieren investigar y todos dicen que sí, excepto dos. Hablamos con ellos y les explicamos lo que es aceptar la mayoría.

Decidimos iniciar el proyecto de investigación y les explico en qué consiste.